Часц редакциї у роботи

ТЕМИ:

Коментари
Oгляднуце
История
Литература
Интервю
Анкета
Екскурзия
Петница
Уметносц
Музика
Забава

HOMO QUANTUM SCIT, TANTUM POTEST

Знанє нашо найвекше богатство, и ми ше през живот на рижни способи намагаме цо баржей збогациц. Зоз знаньом можеме вельо посцигнуц, бо кельо чловек зна, тельо и може. Широке знанє маме нагоду здобуц у школох типа ґимназиї, дзе ше нам отвераю дзвери будучносци. У нашей школи зме анкетовали школярох на тему:

Цо за тебе значи буц ґимназиялєц у Ґимназиї ”Петро Кузмяк ”

Даєдни школяре одвитовали так:

Хрин Тамара I₁: Буц ґимназиялєц у Ґимназиї ’’Петро Кузмяк’’ за мнє значи отверац груби рамики кнїжки хтора ище нє ма наслов, алє дава прегляд до теми, цилю и швета. То початок зоз вельо ґужлїками хтори я треба же бим розплєтла. Буц школяр пред хторим драга длугока, нєпозната, алє хтори порихтани слухац, бориц ше и посцигнуц циль.

Гарди Йоаким I₁: За мнє то значи вецей як школованє у других школох, понеже ту векшу часц настави слухам на мацеринским язику. Нєт проблеми зоз путованьом и интернатом, понеже сом у своїм месце, та прето єст вецей шлєбодного часу.

Зарубица Батьо I₁: Нє мам пойма. Можебуц же у ґимназиї оставаю на концу лєм наймудрейши. У класи ше менєй, вецей, складаме, помагаме. Шицки бануємє жє зме нє штварти рок бо вони тераз шедза у NS-у, док ше ми учиме. Часи ше меняю та так и ми раз лєм будземе штварти рок ґимназиї и здогадовац ше прешлих рокох школованя и друженя.

Силвестер Ђуричић I₂: Бити гимнзијалац за мене значи понос. Кад сам био мали маштао сам да ћу некада постати гимназијалац и кад сам нарастао, кад сам постао гимназијалац мој сан се испунио. Моја бака Добринка је похађала гимназију у Трстенику, деда Душан у ... , све сами Србијанци а ја у неки тамо Крстур.

Марко I₂: Не допада ми се однос многих професора према ученицима. Превише се форсира ова школа као да је Карловачка. Ову школу је лако уписати, али се завршити не може.

Ана Стојков I₃: Бити гимназијалац у гимназији ’’Петро Кузмјак’’ за мене значи широк поглед у будућност. По завршетку гимназије отворена су нам сва врата свих факултета. Једном речју стечено знање у гимназији је једна велика одскочна даска за улазак у наш нови живот.

Тривунчић Татјана I₃: Бити гимназијалац у гимназији ’’Петро Кузмјак’’ је за мене велика част. Много ми значи што сам се баш у ову гимназију уписала (то ми је и била жеља). Професори се заиста труде да нам све, на најбољи начин, објасне.

А. II₁: Я думам же то барз добре голєм за дзеци зоз Руского Керестура, понеже ше нє муши путовац до других местох пре школованє. Ґимназия ’’Петро Кузмяк’’ елитна школа а и вельо знаня ше може ’’поупивац’’. По моїм думаню, професоре досц толерантни и маю досц розуменя за школярох, цо ше ридко може стртнуц у других школох, розуми ше, у векшини. Я, особнє, даєдни предмети наисце нє любим и нє интересую ме, алє професоре можу досцигнуц тоту точку же би шицким годзина була интересантна. Медзитим, винїмки вше єст, алє, цо же би було кед би вше шицко було на своїм месце?!

Dr. Komma II₁: Ґимназиялєц у ґимназиї на власним язику то велька предносц за руски дзеци. Ґимназия нам дава фундаменти за дальши едукативни процес хтори предлужуєме з факултетом и на концу нам дава и основну културу хтору дома нє мож здобуц з таку миру. Професоре барз добри педаґоґове и вельо того нам олєгчую и дзекуюци їм посцигуємє лєпши резултати. Маме и красну библиотеку у хторей можеме вжац дополнююцу литературу а резултати виостац нє можу. На концу, ґимназия ’’Петро Кузмяк’’ на добрим гласу и цешим ше же сом єй школяр.

Адријан Б. II₂:Бити гимназијалац за мене значи: ”Преузети одговорност за будућност човечанства! ”

Наташа М. II₂: За мене бити гимназијалац у гимназији значи бити у школи у којој сваки ученик може добити опште образовање из свих области. Како је ова школа међу најјачима у Војводини, ученици се морају више потрудити око градива, а самим тим стичу и више знања. Као гимназијалац ипак имам велику бригу око уписивања на факултет, јер са завршеном гимназијом тешко ћу наћи посао који би ми одговарао.

Маја Делић II₃: Шта за мене значи ’’бити гимназијалац’’?! Па ништа посебно! Значи да морам да учим, наравно, као ни у једној другој школи, да устајем у шест сати, итд. Кад сам изабрала ову школу, мислила сам да ће ми бити добро, међутим тек сада видим да сам у великој заблуди-моја највећа грешка у животу! Једва чекам да завршим и одем далеко, далеко,... Ваљда ћу издржати још две године а онда ЗБОГОМ. Е, то за мене значи бити гимназијалац.

Наташа М. II₃: Ова гимназија је непресушан извор знања и за ученике који планирају да ураде нешто са својим животом, одлична је. Ја сам још увек потпуно незрела особа и не схватам њено значење за мене али схватићу то једног дана, искрено се надам!

Кристина К. II₃: Бити гимназијалац у гимназији ’’Петро Кузмјак’’ за мене значи имати много више посла него у било којој другој средњој школи. Док други ’’ забушавају’’ ми радимо, радимо, радимо...и само радимо!

Бисерка II₃: Гимназија је школа у којој се стиче свестрано образовање и развија свест о даљем животу. Као и у свакој школи, има добрих и лоших периода. Пуно се учи и понекад зна да буде напорно. Ипак, овде је најчешће забавно, поготово због друштва.

Наташа Регак III₁_: То наисце чесц, з оглядом же то Єдина Ґимназия на швеце зоз наставу на руским Язику и попри того же є общого напряму. Я сиґурна же дава барз добру подлогу за дальше школованє алє и за дальше обще образованє хторе нє мож здобуц (голєм чежко) у других школох прето же нє даваю информациї и нє маю предмети такого широкого спектра як Ґимназия...а ґу тому, ту и мацерински язик хтори пестуєме штири роки у штреднєй школи, а нє лєм у основней-шицко у шицким: з тим же сом ґимназиялєц у Ґимназиї ’’Петро Кузмяк’’ чувствуєм же , на даяки способ, предлужуєм Руснацтво як и руску културу и язик.

П.С. То професионална деформация ґимназиялцох Ґимназиї ’’Петро Кузмяк’’

Иґор III₁: То ци дацо COOL!!! Рано нє понагляш до школи, кед запожнїш, професор ци пове нє хиба "Я уж навикнул".Дома ше нє учиш вельо, бо треба спац за нарано бо викенд, остатня, родзени дзень и дацо сличне. Оцени маш добри, кед замодлїш-добиєш. Алє попри шицких других озбильних стварох то заш лєм розуми ше шала. То барз озбильна школа, добри професоре и шицки цо робя у школи. Нє побановал сом же сом ше ту уписал, упишце ше и ви нє побануєце бо єст и правди у тим горе. То стварно COOL.

Еделински Мирко IV₁: Буц ґимназиялєц у керестурскей ґимназиї конкретно значи здобуц широке обще знанє през вельке сотруднїцтво зоз парняками хторе понукаю квалитетни професоре. Була ми велька чесц же сом мал нагоду учиц на мацеринским язику та ище векша же сом нє бул одвоєни од мойого наймилшого штредку а найвецей буц часц дружтва котре вше будзем паметац.

Тапавички Наташа IV₂: Велико пожртвовање, потпуна посвећевост, много одрицања, али и један од степеника ка стицању више знања и могућности за отварање свих амбиција које су део мојих снова.

Петрић Љубица IV₃: За мене гимназијалац значи бити образован и културан. Пошто је гимназија елитна школа, сви гимназијалци су будући академски образовани грађани, са неким основним нивоом знања, па чак и више, јер гимназијалац сам по себи значи интелектуалан, начитан, донекле паметан, радан, вредан, солидаран... На крају , ја сам матурант, гимназијалац, будући академски грађанин. Поносна сам јер сам одабрала праву школу, много сам научила и задовољна сам тиме што сам постигла.

За успих у живоце нєобходне одреканє, пожертвованосц и вельо труду, роботи бо стари Латини гварели: ”PER ASPERA AD ASTRA”. Так констатовали и векшина анкетованих школярох нашей ґимназиї.

Александра Рамач и Ивана Будински

Сиртаки, сувлаки, бира – ЕЛАДА

Нє була нам длуга драга од возбудзеня. Нє було нам чежко спац два годзини на дзень, бо Греческа понукала вельо вецей од луксузних хотелских хижох. У очох нам ше блїщали искри страхопочитованя док зме ше припатрали на прастари будовнї на Акрополю, по Атини, Солуну патраци на манастири урезани до найприкрейших воздзвигнуцох Метеорох, обиходзаци Микену, прастаре археолоґийне находзиско, и слухаюци шушотанє малого мещка на оддаленосцо од 40 метери у найакустичнєйшим амфитеатру Епидаурусу. После длугих горуцих путованьох по цалей Греческей кеди нєкеди нас причекало Еґейске морйо або хотелски базени, а вечарами танєц у дискотекох, национални танєц сиртаки у велькей греческей веселей карчми и остатнї найкрасши вечар з греческу, алє и модерну живу музику.

Сиртаки у ногох, сувлаки у брущкох, сувенири у куфрох, а ошмихи щесца и товаришства на лїцу док зме вєдно сцискали зуби же би час станул, бо седем днї було менєй як мало за таку прекрасну алє матурску екскурзию. Вше ю будземе паметац.

Даниєла Штайнфелд

| назад |